性质与宗旨
中国教育学会书法教育专业委员会是经中国教育学会批准成立的研究书法教育的全国群众性学术团体。其宗旨和任务是：团结和组织全国从事书法教育和书法教育科学研究的广大书法教育工作者，进行书法教育理论与实际问题的研究。遵照理论联系实际的原则，协助各级教育行政部门，为普及和发展我国的书法教育事业，提高全民族的文化素质做贡献。
主要工作和学术活动
一、组织建设蓬勃发展。本会成立后，全国各地相继建立了书法教育组织。目前，全国已有３１个省、自治区、直辖市和计划单列市建立了书法教育专业委员会（研究会），发展会员千余人。为适应形势发展的需要，１９９４年以来，本会还组建了书法教育科研中心、书法教育师资培训中心、书法创作指导委员会，书法教育督导室和书法教育讲师团，成立了华北、华东、东北、西南四个大区书法教育协作组，中南、西北两个大区书法教育协作组的筹备组。通过区域性推进写字教学实验，发展了写字教育实验区２３个，实验基地１９个，实验学校２１７所。从而，使书法教育组织遍布全国，形成网络，为开展工作奠定了可靠的组织保障。
二、编审教材形成体系。根据国家教委办公厅［１９９０］０２５号文件《关于加强义务教育阶段中小学生写字教学的通知》的精神，受前国家教委有关部门委托和批准，组织编审了《九年义务教育写字教材》，中师《写字训练》教材，《中职书法基础教程》（现更名为《师范书法基础教程》）和“大学书法教材集成”（１５册）。这些教材陆续分别经国家教育部审定后，列入全国用书目录，广为应用，深受好评。为适应素质教育的需要，还编写了小学写字教学工具书《小学写字手册》和特长生使用的“颜体、柳体、欧体和硬笔等书法入门系列教材建设”。至此，从小学、初中、中师、中职到大学书法教材，从写字教科书到特长生书法教材、大学书法教材，形成体系，科学规范，填补了我国书法教育史上书法教材系统建设的空白。
三、培训师资提高素质。为加强师资培训，全面提高教师素质。本会先后举办了九期中小学书法师资短期培训班，培训教师９００余人；还委托天津市神洲书画进修学院举办书法师资函授班七期，义务为各地培训教师６３００余人。从１９９９年开始，与天津工会管理干部学院联合举办两年制书法篆刻大专班，两届先后招收学员４３名；举办两届全国高级书法创作培训班，培训学员２００余人。各地采取多种形式和方法，以本会培训的教师为骨干，进行了二级或三级师资培训，接收培训的教师近万余人。
四、加强教研指导实践。本会成立以来，先后召开了五次全国书法教育学术研讨会，交流论文３００余篇。其间与澳门、新加坡等国家和地区联合举办了两届“国际书法教育学术研讨会”交流论文近百篇；还先后在贵阳市、大连庄河市、瓦房店市、江苏靖江市、金坛市、北京房山区召开了五次全国写字教育现场观摩研讨会，交流论文３００余篇。全国各写字教育实验基地、实验学校也都相应开展了规模不同的写字教育学术研究活动，交流论文千余篇。１９９９年本会推出了“跨世纪写字教育科研规划”确立重点科研课题２３项。这些活动的开展，有力地指导和促进了基层写字科研教研工作的开展。
五、举办书赛发展学生特长。本会先后与有关单位联合举办了“全国中小学书法作品选大赛”、“育才杯”全国硬笔书法作品大赛、“回归杯”全国中小学生书法大赛、“敬师杯”全国中等师范学校师生三笔字作品展、“庆祝中华人民共和国成立５０周年、迎接澳门回归书法作品展”、“全国写字教育实验学校书法作品展”、“第四届全国小学生铅笔字比赛”等多次书法作品大展赛。这些大赛和展览受到全国广大师生的欢迎和好评，发展了师生的个性特长和创新精神，提高了实践能力。
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